Урок-казка

Сценарій проведення уроку.

Урок-казка.

Додавання (письмове) трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що включають суму 2−3 чисел.

Мета: навчити дітей письмово додавати трицифрові числа у випадку кількох доданків, розвивати мислення, уяву, пам’ять, виховувати акуратність.

Хід уроку.

І. Стали діти всі рівненько …

Книжки, зошити, ручки Олівці, лінійки Положили на край парти Все гарненько.

Дзвоник, діти, пролунав На урок всіх позвав.

Добрий день, сідайте рівно Подивіться всі на мене …

Вірно …

Хто на мене не поглянув?

І кому це не сидиться?

Діти, сядьте гарно.

Цей урок в житті вам знадобиться.

ІІ. Десь-колись в якійсь країні…

(а в якій ти здогадайсь) було безліч там малини.

І країна так звалась.

У країні була школа Всім усім була відома Там навчались дітоньки Називались малиноньки.

І була одна малинка Вередлива, пустотлива Не училась, не хотіла На уроки не ходила.

Раз вертаючись додому По дорозі вітер стріла:

" Ти чого оце лютуєш?

Ти не бачиш, чи не чуєш, Що іду із школи я Я — малинонька мала" .

Вітер став уже сердиться, А дівчиську не мовчиться:

" Чи оглух, старий вітриську?" .

Розсердився вітер вкрай.

" Ти, мале дівчисько, знай З вітром сперечатись не ставай" .

А тепер лети у ліс Звідти додому, спробуй, доберись.

І дівча спинилось серед лісу Скрізь так темно, страшно Чути свист:

Тут із звідкись не візьмись Перед нею змій з’явивсь:

• -.А, дівчисько, звідкіля?

• -.З школи, змієчку, ж бо я.

• -.Що ж, малинонько, гаразд.

• -.Усно лічить у нас клас.

Я ж бо не учив урок.

• -.Полічи малинонько …

• -.Не роби лишніх морок.

А малинонька сама ;

Не учила, не лічила …

• -.Дітки, любі, поможіть.

Мені приклади рішить.

(діти виходять до дошки, лічать (у змія листочки, де з іншої сторони приклади) Що більше і на скільки?

6 чи 50 5 чи 40 54: 6 чи 7.

5 чи 10 6 чи 12 81: 9 чи 10.

Що ж ми з вами молодці.

ІІІ. А Малинка знов співає.

І танцює, і стрибає.

Знову йде собі, сміється, А біда, як змій крадеться:

Став шуміти темний ліс Стався чути страшний свист.

" Ти не вийдеш звідси доти Доки всі не виучиш уроки" .

І Малинка стала плакать Стала ліс старий благать:

Відпустіть, простіть, пробачте Я не буду більш ледаща.

Але ліс не хоче й чуть Він шумить, свистить…

Поміркуйте, як тут буть?

Я ж бо запросила Поучить уроки в нас Бо вона, сердешна, ходить В 2-й клас.

А ми сьогодні з вами навчимося письмово додавати трицифрові числа у тому випадку, коли у нас є декілька доданків.

IV. А навчимось додати на прикладі задачі, яку нам запропонували в підручнику ст. 158 № 954.

V. А зараз відкрийте зошити, запишіть число, класна робота.

Зошита свого відкрию.

І похило покладу Друзі я не приховаю Ручку я ось так тримаю Сяду рівно не зігнусь За роботу я візьмусь.

№ 956 (по одному виконують коло дошки).

27 + 183 + 455 377 + 105 + 38 + 281.

46 + 154 + 248 455 + 21 + 115 + 219.

Фізкультхвилинка.

Щось не хочеться сидіти Трохи треба відпочити Руки вгору, руки вниз На сусіда подивись Руки вгору, руки вбоки.

І зроби чотири кроки Вище руки підніміть.

І спокійно опустіть.

Розведіть їх в сторони Плесніть діти кілька раз За роботу, все гаразд.

У вас у підручнику є малюнок, давайте складемо по ньому задачу (№ 957).

Покладіть голівки на парти й закрийте очі. Що ви чуєте? От і добре. А зараз № 96.

Молодці.

VII. Ліс шуміти перестав Теплий ранок вже настав,.

І малинка по стежинці.

Вже побігла, пострибала З днем новим усіх вітала.

З того часу не лінилась!

А на «5» тільки училась!

Ну, а ви малята милі.

Чи іще ви не ліниві?

Якщо так, то молоці!

Влітку з'їжте по малинці.